https://www.dropbox.com/s/2wkcziwi1kss7ur/Circulatory%20System%20Questions%20Ramon%20Vila.pdf?dl=0
Respiratory:
Excretory:
Reproductive:
diumenge, 29 de maig del 2016
dimarts, 24 de maig del 2016
Correcció exàmen aparell digestiu
1.- tot bé excepte que ha faltat posar exemples de cada funció
2.- tot bé
3.- tot bé
4.- tot bé
5.- tot bé
6.- ha faltat indicar els incisius que son les dents de la part de davant de la boca, al mig, i ha faltat indicar la dentina, i la polpa.
Correcció exàmen aparells circulatori, respiratori i excretor
1.-
Tot bé.
2.-
Tot bé.
3.-
Tot bé.
4.-
Tot bé.
5.-
a) La pregunta està regular perquè he posat que hi hauria menys orina però el que hi ha és menys aigua, l'orina estarà més concentrada, no s'eliminen toxines amb la suor, la sang no porta les toxines a les glàndules sudoríperes, el que s'elimina és aigua, per tant hi haurà menys aigua, més orina, i per tant l'orina estarà més concentrada.
b) Aquesta pregunta també està regular perquè ha faltat posar quines són les funcions, m'ha faltat afegir que filtra la sang com ho faria un ronyó sà per no morirse per intoxicació.
6.-
No he contestat la malaltia de la cristitis i de l'edema pulmonar, la cistitis és una infecció bacteriana que afecta a la bufeta i la uretra, i l'edema pulmonar és quan els alveols estan plens de líquid, i aquest líquid impedix l'entrada d'aire, per tant falta oxígen, cota més agafar oxígen i et pots acabar ofegant.
7.- ha flatat posar la vena i la artèria renal, però la resta està bé.
8.-
a) La resposta està a mitjes perquè falta posar que l'oxígen és un nutrient que fa falta per fer la respiració cel·lular i com que no se'n pot portar tant, no es pot fer la respiració cel·lular i es fa menys energía, per això la gent afectada d'anèmia es cansa més.
b) tot bé.
9.- tota la resposta està malament, la relació entre la sang i els ossos és que en els ossos llargs és formen les cèl·lules de la sang.
10.- tot bé.
dilluns, 23 de maig del 2016
Model d'exàmen aparells circulatori, respiratori i excretor
Exercici núm 1.-Quin és l'objectiu de la respiració cel·lular ?
Renovar l'oxigen del cos i rebutjar el diòxid de carboni.
Exercici núm 2.-L'aire que inspirem pel nas, en quin ordre recorre les diferents parts de l'aparell respiratori ?
Despres de passar pel nas, passa per la faringe, la laringe, la tràquea, de la tràquea passa pels bronquis i bronquíols i acaba en els alveols per fer l'intercanvi de gasos.
Exercici núm 3.-Identifiqueu les diferents parts de l'aparell respiratori.
La faringe, la laringe, la tràquea, els bronquis i bronquíols i els alveols.
Exercici núm 4.-Si l'aire inspirat conté diòxid de carboni, per què no passa aquest gas a l'interior dels capil·lars sanguinis ?
Per diferències de pressió i densitat, la densitat del diòxid és diferent a la del oxígen, així que no pot passar pels capil·lars.
Exercici núm 5.-Per què els pulmons i els ronyons es consideren òrgans excretors ?
Perque expulsen del cos substàncies de rebuix com en el cas dels pulmons el diòxid de carboni i els ronyons l'orina.
Per què l'eliminació dels aliments no digerits no es pot considerar una forma d'excreció?
Perquè no és una substància que les cèl·lules puguin degradar, no és excreció, és secreció.
Exercici núm 6.- Identifiqueu les diferents parts de l'aparell excretor.
Ronyons: Òrgans amb forma de mongeta situats a cada costat de la mèdul·la òssia, s'hi forma l'orina.
Escorça renal: És la part exterior dels ronyons, té aspecte granular.
Mèdul·la renal: Part interior dels ronyons, distribuida en sectors de forma piramidal.
Venes renals: Vasos sanguinis que van cap a fora dels ronyons.
Artèries renals: Vasos sanguinis que entren als ronyons.
Ureters: Tubs que porten l'orina cap a la bufeta.
Bufeta: Òrgan que acumula la orina dels ronyons que s'expandeix a mida que s'omple, quan està plè ens avisa de que hem d'orinar.
Uretra: Part final de la bufeta per on surt l'orina.
Exercici núm 7.- Digueu si l'afirmació següent és certa:
La sang transporta els gasos respiratoris, el diòxid de carboni unit a l'hemoglobina i l'oxigen dissolt en el plasma sanguini.
Fals, és al contrari, l'oxigen va amb l'hemoglobina i el diòxid de carboni està dissolt en el plasma sanguini.
Exercici núm 8.- Per quina raó les persones amb anèmia es cansen de seguida ?
Perquè per la falta d'hemoglobina i ferro que tenen, no poden agafar tant oxígen, i per tant, es cansen més ràpid.
El fetge és un òrgan que té un elevat contingut en ferro. A quins malalts se'ls recomana consumir fetge ?
Als malalts d'anèmia, per elevar els nivells de ferro i així fer que l'hemoglobina pugui transportar oxígen.
Exercici núm 9.- Descriu el recorregut d'una gota de sang des que surt del ventricle dret fins que hi torna després de passar per un òrgan.
La sang que surt pel ventricle dret arriba fins als alveòls pulmonars, un cop allà es produeix l'intercanvi de gasos, la sang que ha sortit del ventricle dret que portava diòxid de carboni, se'n desfà d'aquest i recupera oxígen, aquesta sang torna fins a l'aurícula esquerra per les venes pulmonars i surt pel ventricle esquerre per l'artèria aorta per portar l'oxígen als òrgans del cos i recullir substàncies de rebuig, aquesta, retorna a l'aurícula dreta per les venes caves i es repeteix el procés.
Exercici núm 10.- Per què la circulació pulmonar s'anomena " menor "?
Perquè el recorregut que ha de fer la sang és menor que a la circulació major.
Què vol dir que la circulació sanguínia és tancada ?
Que la sang mai entra en contacte directe amb les cèl·lules, si no que els intercanvis es produeixen als capil·lars.
Exercici núm 11.- Identifiqueu les diferents parts del cor.
El cor consta de dues aurícules superiors i dos ventricles inferiors, els cuals un de cada estàn situats a la part dreta o esquerra del cor, de manera que a la part dreta del cor tindríem la aurícula dreta connectada per la vàlvula tricúspide amb el ventrícle esquerra, i a la part esquerra del cor, l'aurícula esquerra connectada amb el ventrícle esquerra per la vàlvula mitral.
dilluns, 4 d’abril del 2016
dimarts, 29 de març del 2016
Article cós humà
L'article que jo he escollit és aquest:
L'article explica que les cèl·lules del cós humà tenen un mecanisme que fa que les cèl·lules veïnes a la ferida s'apropin entre elles per tancar-la, i tot seguit fer uns moviments coordinats per sellar-la. No se sap com utilitzar aquest descobriment per millorar el procés de curació, però podria ajudar en el futur a l'hora de fer noves investigacións.
dissabte, 12 de març del 2016
dijous, 10 de març del 2016
Correcció examen 2a avaluació
Exercici 1.
Tot bé
Exercici 2.
Tot bé
Exercici 3.
Tot bé
Exercici 4.
Tot bé exepte en que els mitocondris no he dit que també estàn en les cèl·lules animals i que la part de la fermentació confón.
Exercici 5.
No em va donar temps a acabar-lo.
dimecres, 2 de març del 2016
Video: les cèl·lules i els nivells d'organització de la matèria viva
Aqui hi ha l'enlaç per veure el vídeo:
CLILS Naturals
Aqui hi ha els enllaços de dropbox dels exercicis CLIL de C. Naturals:
Exercices Gas Laws:
Exercices Density:
Multiple choice Cells qüestions:
Solutions and their concentrations:
dimecres, 17 de febrer del 2016
Exercicis de la classe de dijous i divendres febrer
Classe del dijous
Ompliu la següent taula posant quines són les quatre característiques especifiques dels essers vius. Desenvolupeu-les una mica. Poseu algun exemple.
CARACTERÍSTIQUES ESPECIFIQUES |
1.- Els èssers vius són complexos, tendeixen a gastar energía per organitzar-se, en canvi, en els demés sistemes físics passa al contrari.
|
2.-l'èsser viu té diverses parts del cos que tenen la seva pròpia funcionalitat, com els òrgans.
|
3.a.-Els èssers vius es relacionen amb el medi que els envolta.
|
3.b.-Necessiten nutrir-se per obtenir l'energía que després consumiràn.
|
4.-Es reprodueixen per crear nous individus semblants o iguals als progenitors.
|
També vam dir que els virus es troben al límit o frontera entre els essers vius i la matèria inerta, per què? Els virus es reprodueixen o es multipliquen? És el mateix o és diferent?
Perque hi ha característiques que presenten dels èssers vius, però d'altres no, els virus es multipliquen que no és el mateix que reproduir-se, perquè en el seu cas, no són ells els que creen els nous individus si no que ho fa la cèl·lula infectada.
Classe del divendres
Ompliu la següent taula posant els diferents nivells d'organització de la matèria viva. Desenvolupeu-les una mica. Poseu algun exemple.
nivells d'organització de la matèria viva |
1.- Nivell subatòmic, format per protons, neutrons i electrons. |
2.- Nivell atòmic, format per àtoms (Àtom de carboni) |
3.- Nivell molecular, format per mol·lècules formades per conjunts d'àtoms (Proteïnes) |
4.- Nivell cel·lular, format per cèl·lules (Neurones) |
5.- Nivell teixit, conjunts de cèl·lules formen aquests teixits cel·lulars (teixit muscular) |
6.-Nivell d'òrgans, alguns teixits combinats amb cèl·lules formen els òrgans, cadascun fa una funció determinada (pulmons, fetge...) |
7.-Nivell d'aparells, aparells formats per diversos òrgans que realitzen funcions de l'organisme (aparell respiratori, aparell excretor...). |
8.-Nivell d'organisme, format per èssers vius com nosaltres, formats per els aparells i òrgans. |
9.-Nivell població, format per conjunts d'organismes del mateix tipus (població de conills, població d'aus) |
10.-Nivell d'ecosistema, grups de poblacións en un espai (com pot ser la selva) |
11.-Nivell de biosfera, conjunt final d'ecosistemes. |
Petites investigacions
1.- Com va aparèixer la vida al nostre planeta?
Hi ha varies teories, entre elles, la teoria que diu que la vida es va originar a l'espai i va arribar a la terra per un meteorit.
2.- Per què els essers vius van seleccionar el carboni en lloc del silici com element majoritari?
Perquè la vida està basada en el carboni, ja que el carboni pot fer millors enllaços amb les molècules que el silici, per exemple el carboni té molta més capacitat que el silici per captar aigua.
3.- Una vegada format el primer esser viu com va evolucionar des de el punt de vista fisiològic ( comportaments per obtenir energia ) i des de el punt de vista morfològic o estructural.
Com diu la teoria de Darwin, venim del peix, i per arribar fins a l'"Homo Sapiens" hi ha hagut una sèrie d'evolucions com el pas de l'evolució del mono.
dilluns, 8 de febrer del 2016
Pràctica de laboratori - dissolució amb KNO3
Hem abocat 50g d'aigua en un recipient i hi hem afegit 8g de KNO3, com que no s'acabava de dissoldre del tot, ho hem escalfat fins que hem pogut veure que el nitrat es dissolia per complet.
Pràctica de laboratori - Dissolució amb aigua i sal
Hem fet 50g d'una dissolució de sal al 40% en massa
Aboquem 20g de NaCl en el recipient
I ho completem amb aigua fins als 50g
Després ho hem escalfat amb l'encenedor bunsen per veure si es dissoldria millor la sal.
divendres, 29 de gener del 2016
Preguntes de la vida
1. Com va aparèixer la vida?
Hi ha varies teories, entre elles, la teoria que diu que la vida es va originar a l'espai i va arribar a la terra per un meteorit.
2. Perquè es va seleccionar el carboni i no el silici?
Perquè la vida està basada en el carboni, ja que el carboni pot fer millors enllaços amb les molècules que el silici, per exemple el carboni té molta més capacitat que el silici per captar aigua.
3. Com va evolucionar la vida?
Com diu la teoria de Darwin, venim del peix, i per arribar fins a l'"Homo Sapiens" hi ha hagut una sèrie d'evolucions com el pas de l'evolució del mono.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)